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为全面了解东莞市义务教育质量状况，分析东莞教育存在的优势、问题及原因，深入推进国家义务教育质量监测结果应用实验区工作。12月11日，东莞市召开年国家义务教育质量监测结果反馈会和镇街监测报告解读骨干专题培训会。会议特邀请教育部基础教育质量监测中心实施推广部袁为民主任、基础教育质量监测中心工具部语文组组长赵宁宁副教授、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学科专家宋浩志、杨俐嘉、赵旸老师一行五人莅临指导。市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长叶淦奎出席会议。市教育局相关科室、镇街教育管理中心负责人、直属学校及相关监测基地学校校长、相关学科教研员、监测骨干教师约人参加了会议。教育质量监测结果反馈会分两个阶段召开，第一阶段由基础教育质量监测中心工具部语文组组长赵宁宁副教授从国家义务教育质量监测概况、东莞市监测结果总体状况、语文监测结果、艺术监测结果对东莞市年国家义务教育质量监测结果进行了专业解读。会议第二阶段由教育部基础教育质量监测中心实施推广部袁为民主任作“国家义务教育质量监测结果应用的探索及建议”专题报告，她重点分享了全国监测结果应用的先进典型和优秀经验，宋浩志、杨俐嘉两位老师分别对国家义务教育质量监测的语文学科、艺术学科做了专业指导，提炼了东莞市语文、艺术学科的优势和不足，并提出了针对性高、实用性强的改进建议。

赵宁宁教授反馈东莞市年国家义务教育质量监测结果

袁为民主任作“国家义务教育质量监测

结果应用的探索及建议”专题报告

宋浩志老师作国家义务教育质量监测语文学科反馈及指导

杨俐嘉老师作国家义务教育

质量监测艺术学科反馈及指导

市教育局王健副局长表示，我市一直高度重视监测结果应用工作，积极探索监测结果应用机制和路径，围绕监测结果反馈的问题，优化教育政策，改进教育教学，努力发挥监测对教育的“指挥棒”和“体检仪”作用。接下来，在深化教育评价改革的大背景下更加深刻认识质量监测的价值和意义，提高政治站位，以监测评价为抓手，探索教育评价改革工作，各镇街要按照“六个一”行动指南，扎实推进监测结果应用工作，找准问题，制定改进方案，指导学校开展监测结果应用改进工作，促进东莞教育质量的全面发展。市教育局副局长王健做下阶段工作部署下午，为推进监测结果应用在镇街层面的全面铺开，东莞市召开镇街监测报告解读骨干培训会，东莞市研评中心邱蕾老师从监测技术简介、监测数据分析方法和监测报告的解读技巧三方面讲解了如何对监测结果进行二次分析和反馈，会议对镇街监测报告解读骨干如何做好下阶段工作提出了相关要求，强调各监测报告解读骨干要加强学习，认真研读监测报告，仔细分析监测数据，不断提升义务教育质量监测结果的解读和反馈能力。东莞市镇街监测报告解读骨干培训会现场预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇